为进一步突出育人实效，深化课程思政建设，中文教学部于2024年5月14日下午在文科大楼901会议室认真学习了《5845cc威斯尼斯人官网版关于全面深化课程思政建设的实施意见》、《5845cc威斯尼斯人官网版课程思政建设行动方案 （2023-2025年）》等文件，并就如何围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等重点，将思想政治教育融入知识传授、能力培养过程等问题进行了深入探讨。
卢晓敏老师表示，课程思政建设，可谓教师对于“传道、授业、解惑”的追本溯源，教师既要精于“授业”和“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，时刻心系国家和民族，不忘所肩负的国家使命和社会责任。教师应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，润物无声，风化于成。以针对国际学生的中国国情文化类课程为例，课程思政存在于向世界展示真实中国的每一个方面，重视学生在华的客观真实体验，培养更多“知华友华爱华”的新时代留学生，发挥其“讲好中国故事，做好中国的宣传员”的传播作用。滕新贤老师表示，应时刻提醒自己肩负着传承中国优秀传统文化，建设文明社会的重任，在课堂教学中自觉做到专业、思政相融合，结合社会热点组织学生进行专业问题的讨论，培养他们的批判性思维，加深学生对于中国优秀传统文化的了解，鼓励他们弘扬祖国优秀文化，维护中华文化话语权。潘桂妮老师表示，应充分利用课堂教学，在语言教学中自觉融入中国元素，引导并鼓励来华留学生对中国社会、文化、政治等方面进行讨论，以促进深层次的理解和思考。通过情景模拟、角色扮演等教学活动，让来华留学生在学习语言的同时了解中国，感受和理解中国的价值观和社会规范。同时，鼓励他们理解和尊重文化差异，培养跨文化交际能力，适时导入时事热点，培养他们的国际视野和批判性思维。其他老师也结合自身教学经历，分享了课程思政的教学经验。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要基石。此次讨论会，进一步统一了思想，强化了认识，为深化中文课程与课程思政改革奠定了良好的基础。下一步，中文教学部将进一步提炼课程中的思政元素，扎实推进课程思政内涵式发展，努力打造优质思政课程。
中文教学部